Tic's y Matemáticas: septiembre 2010

Los recursos que a continuación presento son los realizados en la tarea 2, del módulo: Promoción de la Informática Educativa, desarrollados en el curso Liderazgo del Uso de Tic en la Escuela.

Recurso 1

Nombre de la actividad	"Window to the word"
Nivel Educativo	Educación Básica NB5
Nivel Educativo	NT 1 a NB 2
Subsector	Inglés
Subsector	Lenguaje y Comunicación
Sugerencias de actividades	Esta propuesta me parece que puede ser llevada a cabo también en el subsector de Lenguaje y Comunicación en mi establecimiento, debido a la importancia que se da a desarrollar la conciencia fonológica en nuestros niños y niñas y a rehabilitarla también en NB 2, además de trabajar de forma conjunta los contenidos establecidos por el currículo. Por lo que sería necesario coordinar en el establecimiento las horas destinadas a esta actividad como parte del plan de estudio (1 vez a la semana), también sería bueno que se realice en las primeras horas para así tener el máximo de atención posible por parte de los niños y niñas. Trabajaría con Actividades Clic, software y videos educativos de diferentes programas infantiles como Play House Disney (videos de Topa y Muni entre otros), que además reforzarían los objetivos transversales de Lenguaje y Comunicación.
Observaciones	Esta propuesta puede ser realizada el próximo año en que se implemente la Jornada Escolar Completa, es decir este año debe ser considerada en el PEI del establecimiento que está en revisión. Por ahora se podrían realizar algunas actividades como la proyección de algunos sitios educativos, software siempre coordinando el uso de los respectivos insumos materiales en los 13 cursos que corresponden a primer ciclo.

Recurso 2

Nombre de la actividad
Jugando con las Matemáticas

Nivel Educativo
NB 1 a NB 4

NB 1 a NB 6

Subsector
Educación Matemática

Sugerencias de actividades
Dependiendo de los ejes a tratar (numeración, Formas y Espacio, operaciones básicas o Resolución de Problemas) trabajaría con diferentes páginas web que ayudaran a desarrollar en los alumnos el gusto por las Matemáticas y que a través del juego desarrollen las potencialidades de cada uno de ellos/as. (http://roble.pntic.mec.es/arum0010/
http://www.usaelcoco.com/ “
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material077/oca/portada_content.html “oca de las tablas de Multiplicar”
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/refuerzo_matematicas/indicemate.htm “Refuerza y amplía tus matemáticas” , entre otros)
Además desarrollaría esta experiencia mediante un taller de una hora de duración, 4 veces a la semana con alumnos de diferentes niveles (1º y 2º, 3º y 4º, 5º y 6º, 7º y 8º).
Al trabajar en un taller en el que puedan rotar los alumnos por semestre se daría la oportunidad de que cada uno de ellos desarrolle su capacidad Matemática, ofreciendo experiencias que les permitan estimular sus curiosidad, creatividad y mejorar su auto confianza, siendo capaces de solucionar problemas (recopila datos, organiza representaciones y analiza información), estableciendo un sistema de trabajo colaborativo, en el que respeten las normas establecidas en conjunto.
Podrán realizar actividades en que utilicen patrones, representaciones, relaciones, que conforman las habilidades matemáticas, para que así expliquen, justifiquen o defiendan sus opiniones con respecto a lo estudiado, sin repetir lo que dice el texto, usarán también lenguaje matemático para comunicar las ideas asociadas.

Observaciones
En la actualidad no tenemos un Laboratorio de Tics, por lo que esta acción podría ser desarrollada a partir del año próximo en que trabajaremos en Jornada Escolar Completa, por ahora es posible llevar de forma parcelada alguna de estas actividades al aula, a través del wi-fi es posible que los niños y niñas puedan trabajar con algunos sitios importantes de forma colectiva utilizando el proyector y notebook.

Tic's y Matemáticas

viernes, 24 de septiembre de 2010

Algunos recursos para compartir.

“Orientaciones y/o propuestas de trabajo con TIC para docentes”.

Nombre de la actividad	Jugando con las Matemáticas
Nivel Educativo	NB 1 a NB 4
Nivel Educativo	NB 1 a NB 6
Subsector	Educación Matemática
Sugerencias de actividades	Dependiendo de los ejes a tratar (numeración, Formas y Espacio, operaciones básicas o Resolución de Problemas) trabajaría con diferentes páginas web que ayudaran a desarrollar en los alumnos el gusto por las Matemáticas y que a través del juego desarrollen las potencialidades de cada uno de ellos/as. (http://roble.pntic.mec.es/arum0010/ http://www.usaelcoco.com/ “ http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material077/oca/portada_content.html “oca de las tablas de Multiplicar” http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/refuerzo_matematicas/indicemate.htm “Refuerza y amplía tus matemáticas” , entre otros) Además desarrollaría esta experiencia mediante un taller de una hora de duración, 4 veces a la semana con alumnos de diferentes niveles (1º y 2º, 3º y 4º, 5º y 6º, 7º y 8º). Al trabajar en un taller en el que puedan rotar los alumnos por semestre se daría la oportunidad de que cada uno de ellos desarrolle su capacidad Matemática, ofreciendo experiencias que les permitan estimular sus curiosidad, creatividad y mejorar su auto confianza, siendo capaces de solucionar problemas (recopila datos, organiza representaciones y analiza información), estableciendo un sistema de trabajo colaborativo, en el que respeten las normas establecidas en conjunto. Podrán realizar actividades en que utilicen patrones, representaciones, relaciones, que conforman las habilidades matemáticas, para que así expliquen, justifiquen o defiendan sus opiniones con respecto a lo estudiado, sin repetir lo que dice el texto, usarán también lenguaje matemático para comunicar las ideas asociadas.
Observaciones	En la actualidad no tenemos un Laboratorio de Tics, por lo que esta acción podría ser desarrollada a partir del año próximo en que trabajaremos en Jornada Escolar Completa, por ahora es posible llevar de forma parcelada alguna de estas actividades al aula, a través del wi-fi es posible que los niños y niñas puedan trabajar con algunos sitios importantes de forma colectiva utilizando el proyector y notebook.